La conoscenza di Aristotele della scienza del suo tempo era probabilmente la più accurata disponibile all'epoca..
I suoi successori, per duemila anni, hanno probabilmente lasciato intendere che fossero validi per tutti i tempi..
In anni non lontani, nuovi metodi di misurazione hanno distrutto molte di queste \"verità\", ma esse continuano a costituire la base delle opinioni e delle convinzioni di molte persone..
La logica bivalente secondo la quale queste persone ragionano ha di conseguenza preso il nome di \"simbolo aristotelico\". : A -e la logica polivalente della scienza moderna è stata definita non aristotelica -Abbreviazione : non-A, Simbolo : Ã.
La mente di un bambino, priva di una corteccia sviluppata, è virtualmente incapace di discriminare..
Inevitabilmente, i bambini commettono molti errori nella loro valutazione del mondo..
Molti di questi falsi giudizi sui fatti sono integrati dal sistema nervoso a livello del \"non conscio\" e possono persistere fino all'età adulta..
Di conseguenza, un adulto, uomo o donna, può reagire in modo infantile..
Nell'interesse della ragione, DATE.
Non dire : \"Gli studiosi ritengono che.
\"Di' : \"Gli studiosi credevano nel 1948.
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\"o \"John Smith (1948) è un socialista.
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\"Tutte le cose, comprese le opinioni politiche di Jean Dupont, sono soggette a cambiamenti, e quindi possono essere menzionate solo se sono determinate per tempo\"..
Nell'interesse della ragione, REPERT.
Non dire : \"Due bambine.
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a meno che non si intenda : \"Marie e Jeanne, due bambine, distinte tra loro e da tutti gli altri abitanti del mondo..
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\"Nell'interesse della ragione, fate attenzione a IDENTIFICARE.
Nessun evento, nessuna cosa, nessun essere umano è assolutamente identico da un momento all'altro..
L'identificazione ci porta a vedere il mondo come se non fosse mai cambiato, mentre in realtà è in continuo movimento..
Per evitare l'identificazione, ricordate che solo le parole rimangono più o meno \"immutabili\"..
Creano l'illusione della permanenza.
Anche se quella grande roccia sembra inalterabile, in realtà, come tutto ciò che esiste, cambia continuamente, ma i nostri sensi imperfetti non sono in grado di rendersene conto..
Non possiamo vedere o sentire il movimento permanente a livello atomico, che causa cambiamenti minimi ma reali in tutta la materia..
Nell'interesse della ragione, utilizzare la formula AND THAT.
Quando si dice : \"Marie è una brava ragazza ! \"Non perdete di vista il fatto che Maria è molto più che \"buona\"..
Marie è \"buona\", gentile, affascinante e cotera, il che significa che possiede anche altre caratteristiche.
Vale anche la pena ricordare che la psichiatria moderna (1956) non ritiene che l'individuo tranquillamente \"buono\" abbia una personalità molto sana..
Nell'interesse della ragione, fate attenzione a ETICHETTARE.
Parole come : Fascista, comunista, repubblicano, cattolico, ebreo, tutti si riferiscono a esseri umani, che non possono mai essere completamente etichettati..
Nell'interesse della ragione, imparate ad apprezzare un evento in termini di ripercussioni complessive..
Questo include cambiamenti viscerali e nervosi; reazioni emotive, pensieri sull'evento, commenti fatti, azioni represse, azioni conseguenti, ecc..
Nell'interesse della ragione, non dimentichiamo l'interazione....
Un giudizio può concepire la realtà, ma può concepire un giudizio che concepisce un giudizio che concepisce la realtà..
A scanso di equivoci, ricordiamo che : la mappa non è il territorio, la parola non è ciò che esprime.
Ogni volta che confondiamo la mappa con il territorio, nel corpo si radica un \"disturbo semantico\"..
Questa condizione persiste finché non vengono riconosciuti i limiti della scheda..
Nell'interesse della ragione, ricordate questo : prima che si verifichi l'evento, lo stimolo iniziale; in secondo luogo, lo shock nervoso causato dall'evento attraverso i sensi; in terzo luogo, la reazione emotiva basata sull'esperienza passata dell'individuo, in quarto luogo, la reazione verbale.
La maggior parte delle persone identifica il terzo e il quarto stadio e ignora l'esistenza del secondo e del terzo..
Nell'interesse della ragione, ogni individuo deve eliminare i \"blocchi\" nel proprio sistema nervoso..
Un blocco è un disturbo semantico in cui le reazioni appropriate cessano di avere luogo..
Spesso i blocchi possono essere eliminati con l'uso appropriato della reazione cortico-talamica \"ritardata\", con l'autoanalisi o l'eteroanalisi..
Non è sufficiente conoscere il non-A.
Devono essere assimilati fino a diventare automatici, cioè non coscienti..
il periodo \"discorsivo\" deve cedere il passo al periodo \"attivo\"..
L'obiettivo deve essere quello di raggiungere una flessibilità totale dei processi mentali, al di là del livello verbale, rispetto a qualsiasi evento..
Lo scopo della semantica generale è quello di dare all'individuo un senso di orientamento, non un nuovo quadro informe..
La semantica generale è una disciplina, non una filosofia..
Si può concepire un numero qualsiasi di nuovi modelli non-A.
La cosa più importante per la nostra civiltà sarebbe senza dubbio lo sviluppo di un sistema non-A.
Possiamo affermare categoricamente che oggi non esiste un sistema di questo tipo..
Il campo è aperto a uomini e donne audaci e fantasiosi che vogliono creare un sistema che liberi l'umanità da guerre, povertà e tensioni..
Per raggiungere questo obiettivo, sarà necessario eliminare dal potere quegli esseri umani che identificano.
I nostri processi nervosi sono copiati da quelli degli animali.
Nell'uomo, reazioni nervose di questo tipo conducono agli stadi patologici e duraturi dell'infantilismo in generale, al comportamento infantile pubblico o privato..
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E quanto più una nazione o una razza è tecnicamente sviluppata, tanto più il suo sistema tende a diventare crudele, spietato, predatorio e commercializzato..
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Tutto questo perché continuiamo a pensare come animali e non abbiamo imparato a pensare sostanzialmente come esseri umani..
(Alfred Korzybski) I problemi della ^evoluzione^ sono verbali e non hanno nulla a che fare con la vita in quanto tale, che è costituita da individui diversi, essendo la ^similarità^ strutturalmente un manufatto prodotto dal sistema nervoso dell'osservatore..
Il buon senso, qualunque cosa faccia, non può non essere sorpreso a volte..
Lo scopo della scienza è quello di risparmiargli questa sorpresa e di creare processi mentali che dovranno essere in stretta sintonia con i processi del mondo esterno, in modo da evitare, in ogni caso, l'imprevisto..
(Bertrand RUSSEL) Una cosa non è quello che dici tu.
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È molto più.
Si tratta di un ensemble nel senso più ampio del termine..
Una sedia non è una sedia.
È una struttura di una complessità inconcepibile, a livello atomico, elettronico e così via..
Di conseguenza, pensare ad essa come ad una semplice sedia costituisce ciò che Korzybski chiama un'identificazione.
È la totalità di queste identificazioni che produce il malsano e l'insensato..
Quando esprime un giudizio su un'azione o un evento, un individuo \"astrae\" solo una parte delle sue caratteristiche..
Se dice : \"Questa sedia è nera\", deve indicare che la nerezza è solo una delle sue qualità e deve essere consapevole, mentre parla, delle sue altre molteplici caratteristiche..
La \"consapevolezza dell'astrazione\" è una delle superiorità essenziali di un individuo addestrato semanticamente rispetto a uno non addestrato..
L'esperienza dimostra che prima viene il \"sentimento\", poi l'\"idea\"..
La \"sensazione\" è un'astrazione e l'\"idea\" un'astrazione di un'astrazione di livello superiore..
L'esperienza mostra anche che tra gli esseri umani questo ordine è talvolta invertito; che alcuni individui hanno prima le \"idee\", alcune vestigia di memoria, e poi le \"sensazioni\", senza avere alcuna ragione esterna per queste \"sensazioni\"..
Tali individui sono considerati malati \"mentali\"..
Vedono dove non c'è nulla da vedere.
Sentono anche se non c'è nulla da sentire..
Sono paralizzati dove non c'è motivo di essere paralizzati, e così via all'infinito..
Questa inversione di ordine, in misura minore, è estremamente comune e sostiene quasi tutte le disgrazie e le difficoltà umane..
Nell'interesse della ragione, utilizzare i RIFERIMENTI : per esempio, \"conscio\" e \"inconscio\" sono due utili termini descrittivi; ma resta da dimostrare che questi termini riflettano accuratamente ciò che \"esiste\" a livello di fatti..
Ci sono mappe di territori su cui non potremo mai avere informazioni precise..
Poiché la formazione non-A è rivolta agli individui, la chiave è rimanere consapevoli del significato \"multi-ordinale\", cioè della versatilità, delle parole che sentiamo o pronunciamo..